ePortfolio

电子投资组合的好处

电子投资组合的好处是多方面的. 以下概述了电子投资组合的一些好处:

 

学生

• 提高学习效率
• 模型专业
• 学习反思
• 帮助学生在正式和非正式的学习经历中建立联系
• 促使学习者从不同的角度阐述自己的学习目标
• 允许学生以其他评估方式忽视或低估的方式展示学习成果
• practical; allows them to place of the their learning/assignments in one place

 

教师

• 利用学生的动机
• 调整目标和评估策略
• 让教师更全面地了解他们的学生

 

机构

• 响应加强问责制和基于结果的认证的呼吁
• 增加评估和基准的透明度

我们目前的教育体系使学习的方式永远是孤立的, 在很大程度上彼此分开的学科中. 但如果学生能看到他们的课程, 他们的功课, 他们的学习与彼此以及他们生活的其他部分联系在一起, 他们的知识和技能得到了深化和丰富.

如果ePortfolio是跨学科使用的, 学生开始看到联系，并理解他们的工作的相关性.g.我在数学方面学到了哪些与经济学课程相关的知识? 或者社会学课程? 我的作文学得怎么样 & 与我的心理学课程相关的文学作品? 在X课程上的合作活动如何影响我在Y课程上的方法?)

• 建立批判性思维能力，表达能力和自豪感在他们的工作
• 鼓励课程作业之间的联系 & 学习和大学生活的其他方面
• 鼓励他们对通过反思获得的技能和知识有更深的理解
• 促进学生在整个大学及以后需要的技术技能
• 促进学生的学术和专业工作
• 强调社交媒体和学术工具之间的区别
• 区分申请四年制学校的学生和没有电子档案的学生.

• 学生介绍:包括学生的名字(欢迎/关于我)
• An introduction or overview of the class itself; An introduction of each assignment
• (建立上下文)
• 每个工件的反思部分，解释学生学到了什么以及如何应用这些知识
• 一些其他形式的媒体，帮助学生在静态作业和现实生活之间建立联系(图像), 一个视频, 外部链接, 一个音频, 等.)
• 实际的分配本身(工件).

• 在你的脑海中要清楚你希望电子投资在你的课程中有什么目的. 知道你想让学生在他们的电子作品集中展示什么.
• 在学期之初引入电子投资组合, 最好在头两周内, 并在整个学期中参考它. (学生们会更适应它，并且可以在课堂上添加和修改它. 他们也可能开始与其他课程建立联系, ePortfolio是否被其他教师使用.)
• ·让学生在创建eP时使用NCC电子作品集模板.
• •为ePortfolio分配一个等级值，例如10%.
• 充分利用我们的学生电子投资导师! 要么让他们中的一个来上你的课，要么让你的学生知道导师的开放实验室时间.
• 鼓励学生添加多媒体元素，使他们的电子作品集有趣并具有代表性:画外音, youtube视频, 照片, 扫描草稿, 等.
• ·为学生上传工件提供有效的学习机会:
  • 他们应该描述上传特定工件的任务或原因;
  • 他们应该解释作为学习者的工件显示了他们自己的哪些方面;
  • 他们应该解释工件是如何展示他们对任务的理解的.
• 使用一个标题来评估ePortfolio, 并让学生在创建电子作品集时获得一份标题副本.